传染病学双语教学效果评价与分析

• 作者: 吴君 程明亮 陆爽
• 来源期刊: 贵阳医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 传染病学 双语教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 98-99,101,110
• 分类号: G642.4
• 字数: 5225字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2707.2011.01.033

摘要

目的:探索<传染病学>双语教学的方法,评价双语教学效果,为进一步在该课程中全面开展和改进双语教学提供依据.方法:选取开展双语教学后本科2007级临床医学专业65名学生进行问卷调查,研究他们对双语教学的看法,评价教学效果,并与未开展双语教学的本科2002级临床医学专业65名学生的传染病学考试成绩进行对比研究.结果:74.6%的学生认为有必要开展双语教学,69.8%的认为双语教学有助于专业知识的拓展,84.1%的学生认为应采用中、英文结合教材,83.7%的学生"能听懂或基本能听懂",79.3%的学生对教师满意,两级学生期末考试成绩无显著性差异(P>0.05).结论:在<传染病学>课程中开展双语教学是必要的,目前的双语教学模式不影响教学效果,但在教师授课技巧、教学时数等方面有待进一步改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程明亮	贵阳医学院感染病学教研室	158	1075	16.0	21.0
2	陆爽	贵阳医学院感染病学教研室	20	82	6.0	8.0
3	吴君	贵阳医学院感染病学教研室	69	537	13.0	19.0