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灵活处理教材，优化语文教学
灵活处理教材，优化语文教学
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摘要：
本论文立足目前现有教材的基本状况，结合相关教学实践，提出了四种优化现有教材的路径：建立单元意识来宏观调整、灵活编排教材；强化综合意识，落实语文活动于解读始终；建立大语文概念，于原有教材中融入生活经验；尝试突破文体局限，并能学习，孑取可用之处，来实现文本的优效解读。以上实践意在改变学生成为教材被动受体的状况．意在灵活而科学的处理之后，让教材蜕变为学生自主发展的广阔平台。
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阅读与鉴赏：下旬
主办单位：
河北省出版社报中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-766X
CN：
13-1320/G
开本：
出版地：
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3073
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