小学低段数学教学中“减负增效”之我见

• 作者: 张玉华
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 数学
• 关键词: 小学低段 数学教学 “减负增效”
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

本文从培养小学低段学生良好学习习惯和设计有效作业两个方面谈小学低段数学教学中“减负增效”的具体策略与方法，主要通过培养小学低段学生善倾听、会表达、仔细读、规范写的学习习惯为“减负增效”打好基础，通过设计富有趣味的、有针对性、层次性、多样性的作业，将“减负增效”落到实处。

作者信息

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1	张玉华		3	0	0.0	0.0