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摘要:
【我解读】 孙绍振教授在《文本细读》一书序言中说:“文本微观解读最重要的方法就是‘还原’与‘比较’。”那么,孙教授所说的“还原”究竟指什么呢?不妨举个例子,当读我国古代神话故事“夸父逐日”“精卫填海”“后羿射日”时,虽然内容不同,故事各异,但如果我们用“还原”的方法解读,
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文献信息
篇名 谦谦君子 渊源文化——《散步》文本解读与教学设计
来源期刊 中学语文教学参考:初中生版 学科 教育
关键词 文本解读 教学设计 《散步》 源文化 君子 神话故事 文本细读 后羿射日
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-26
页数 4页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐金国 江苏盐城市亭湖区教育局教研室 28 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本解读
教学设计
《散步》
源文化
君子
神话故事
文本细读
后羿射日
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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0
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