幼儿园“片区联动”教研模式的构建

• 作者: 许丽双 颜翠清
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版
• 学科: 工学
• 关键词: 园本教研 “片区联动”教研模式 构建
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: TU244.1

摘要

幼儿园“片区联动”教研是园本教研的一种新模式，根据不同的划分标准，幼儿园“片区联动”教研又可以细分为：“常规式教研”、“专题式教研”和“课题式教研”；“参与式教研”、“体验式教研”和“合作式教研”；“引领式教研”和“交流式教研”；“跟进式教研”和“对话式教研”；“现场教研”和“网络教研”等模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽双		4	0	0.0	0.0
2	颜翠清		7	0	0.0	0.0