支出课堂教学［情境］创设的误区

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂教学 《数学课程标准》 误区 数学教学 实践活动课 生活实际 生活经验 数学活动
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》在新课程实施建议中明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境。为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望”。于是，“问题情境”的创设便成了新课程实施的“流行色”，越来越多的教师不管是计算课、概念课、应用题课还是实践活动课，