如何创设有效的教学情境

• 作者: 徐玉烟 林高明
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 学生发展 教师讲解 自主探究 有效情境 教学实践
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

情境是景、情、境的密切结合,它比单纯由教师讲解或只让学生在枯燥、机械的环境中思考与操作更能推动学生自主探究,如何利用和创设有效情境实现学生发展目标上知、情、意统一,值得我们在教学实践中广泛探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林高明		128	26	3.0	4.0
2	徐玉烟		7	1	1.0	1.0