英语教师课堂话语分析研究

• 作者: 陶加辉
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 课堂教学 话语分析 语言习得过程 学生语言 语言学研究 教师话语 教学计划
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: G633.41

摘要

一、引言 教师话语在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用（Nunan，1990）。它不仅是教师实施教学计划的枢纽，而且是学生语言的示范者，是学生语言输入的重要途径。因此，教师的课堂话语分析也成为语言学研究的重要领域和内容，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶加辉	重庆大学外国语学院	9	33	4.0	5.0