切入点-实现教学效果的最优化

• 作者: 黄海燕
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 切入点 阅读教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文学科的基础地位决定了其内容的复杂性.每篇课文都涵盖很多信息,教师能否根据当堂教学的目标、文本的特征和学生的实际,选取合适的切入点,对实现教学效果的优化起着决定作用.本文试图从课堂教学的切入点开始,探究出一条切实提高课堂教学质量的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海燕		1	0	0.0	0.0