“协作写作”内涵、师生角色分析及教学策略

• 作者: 邵晋辉
• 来源期刊: 小学教学研究：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 协作写作 教学策略 师生角色 内涵 创作活动 多媒体辅助 合作写作 语言输出
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 53-54
• 分类号: G451
• 字数: 3263字
• 语种: 中文

摘要

协作写作作为合作写作的模式，具有潜在的优势，如最大限度的语言输出、观点的交流和切磋、新观点的流露等，而在多媒体辅助下的协作写作将会发挥其更大的优势。协作写作是个体写作的延伸，个体写作是个体本身的创作活动，个体本身将制定写作计划、创作初稿、进行修改；而协作写作是多人为了共同的目标共同进行文本的创作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵晋辉		2	0	0.0	0.0