职教课改呼唤有效的课程领导

• 作者: 袁丽英
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程领导 课改 职教 课程变革 课堂实施 非线性 学校
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G423.06

摘要

课程变革是一个非线性的、复杂的过程，任何课程变革的设想，即使非常完美，也不可避免地在学校和课堂实施中遇到问题。这些问题一般具有以下特性：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁丽英		42	160	8.0	12.0