网络式以问题为基础学习教学模式在耳鼻咽喉科学教学中的应用

• 作者: 吴丹桂 张建国 徐名颂 陈观贵 黄敏齐 黄映红
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础学习 网络式以问题为基础学习 案例教学 耳鼻咽喉科学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 911-914
• 分类号: R4
• 字数: 3780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.006.040

摘要

目的 探讨网络式PBL教学模式在耳鼻咽喉科学教学中的应用效果.方法 选择广州医学院2007级临床医学(双语)专业63名本科生为研究对象,构建耳鼻咽喉科学专题学习网站,制定教学计划和教学流程,开展教学活动.教学活动结束后,对学生进行问卷调查.结果 《学生对教师教学评价表》的调查结果显示,半数以上学生认为本次教学目标明确,PBL专题学习网站资源丰富,能够鼓励学生表达己见、参与讨论.《小组学生自评与互评表》的调查结果表明,70.0％以上的学生能够利用课余时间搜集资料,较好地参与到小组学习中,互动良好.结论 网络式PBL教学模式有助于学生获得灵活的求知方法和临床思维的形成,是培养创新型和实用型医学人才的有效途径.