在合作探究取向下为教师专业发展支架

• 作者: 陈卫琴
• 来源期刊: 今日教育：当代幼教
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 合作探究 支架 个人主义 管理者 价值
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫琴	重庆万州直属机关幼儿园	2	0	0.0	0.0