“以诗解诗”教学策略探索

• 作者: 李立超
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 解诗 古诗词教学 一一对应 白话文 灵性
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

古诗词语言含蓄凝练，意味隽永，又常常“言近而旨远”，甚或“言在此而意在彼”。古诗词教学中过多的理性分析往往吃力不讨好，试图一一对应地用白话文来翻译那充满灵性的诗句，也常常失去了诗的神韵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李立超		4	0	0.0	0.0