高校教师的通识教育理念——某高校两名教师的个案研究

• 作者: 塔娜
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 通识教育 理念 个案研究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 68-70
• 分类号: G642.0
• 字数: 3449字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2011.03.025

摘要

通识教育在高校培养人才中占有日益重要的地位和作用,已经成为纠正狭窄的专业化教育体系造成的一些严重弊端,顺应科学技术发展的必然选择.通识课程作为高校通识教育的载体,在高校通识教育中占有主导作用,而教师作为通识课程的讲授者对通识教育有什么看法?在通识课程的教学实践中有什么体会?就此问题通过对两名某高校通识课程授课教师的访谈,了解他们的通识教育理念.

作者信息

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1	塔娜		4	2	1.0	1.0