申美心理学在声乐演唱与教学中的应用

• 作者: 刘爽 张海燕 陈爱群
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 审美心理 主体与客体 声乐演唱 声乐教学
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教林广记
• 页码范围: 12-13
• 分类号: G4
• 字数: 4102字
• 语种: 中文

摘要

不同的音乐作品中所表现出来不同的力度、速度、音之间的关系等音乐要素,不仅直接影响了人们对作品的风格和所表现内涵的确定,还影响着人们对该作品的美学价值的判断.作为声乐的教育者或表演者,也应该深入对审美心理学的研究,通过对审美心理学中所包括感觉、表象、联想、想象、情感等这些不同心理层次形态的了解,更好地去理解乐曲,表达乐曲.审美心理学包括感觉、表象、联想、想象、情感等不同心理层次形态.那么,在演唱与教学中如何运用这些审美心理则是每个歌唱者与声乐教育工作者潜心研究、积极探寻的重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕	甘肃省兰州城市学院教育学院	13	69	3.0	8.0
2	陈爱群	甘肃省兰州城市学院教育学院	2	3	1.0	1.0
3	刘爽	甘肃省兰州城市学院教育学院	1	2	1.0	1.0