有效引导,激发学生思维的火花

• 作者: 刘志莲 周代兵
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效引导 导入 点拨
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 105-106
• 分类号: G642
• 字数: 2980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.03.049

摘要

小学语文新课程标准指出,学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯.有效引导是激发学生思维的催化剂,教师需以科学有效的思想为指引,实施有效的导入、提问、点拨与评价策略,激发学生主动参与课堂的意识,同时奠定起实施有效引导策略的实践基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周代兵		2	1	1.0	1.0
2	刘志莲		2	1	1.0	1.0