巧用“关键词”进行散文教学例谈

• 作者: 王官挺
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: “关键词” 散文教学 语文课堂教学 巧用 引导学生 教学效率 删繁就简 文章
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

这里所说的“关键词”，是指我们在语文课堂教学中为了便于引导学生解读文章、提高教学效率，而从文中选取出来的一些具有重要意义和作用的字词。抓住选取的一两个关键性词语，来作为文章品读的“航标”，以收到“牵一发而动全身”的功效，从而使课堂教学达到“删繁就简三秋树，领异标新二月花”的境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王官挺		2	0	0.0	0.0