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摘要:
设计理念:以“绘本”为题材的习作与单纯以文字方式呈现的习作相比,绘本作文在视觉上更具有吸引力,图文互补的形式给原本枯燥的习作过程注人了无限情趣。绘本《大卫,不可以》中,作者大卫·香农用简单的几何图形勾勒出男孩大卫的形象。
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文献信息
篇名 绘本《大卫,不可以》作文教学
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学 《大卫 不可以》 作文教学
年,卷(期) xxywjxyd_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
《大卫
不可以》
作文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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