采访：语言和精神同构共生的有效平台

• 作者: 刘卫军
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 生物学
• 关键词: 语言表达 共生 同构 精神 采访 平台 教学特点 语文教学
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2011,（9）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: Q948.122.2

摘要

最近，连续听了几位老师所上的课题研究课，发现他们都把“采访”作为了激活学生身心、促进学生语言和精神同构共生的有效手段。我觉得，这是符合语文学科的教学特点的。语文教学就要让学生学会依凭语言领悟言语者的思想情感，就是要让学生学会依凭语言表达自己的思想情感，二者统一在“采访”过程中，就能实现语言和精神的同构共生。

作者信息

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1	刘卫军		4	0	0.0	0.0