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摘要:
以问题为基础学习医学英语课程将以问题为基础学习教学方法应用于医学英语及医学知识的学习与实践中,通过病例分析、情景模拟、小组讨论、演讲展示的方式,阐释医学术语在临床实践中的应用,引导学生主动实践医学专业词汇,提高学生利用医学英语进行交流的能力,扩展和整合相关的医学知识,对于优化以培养高层次医学人才为目的的长学制医学教育课程体系具有重要意义.
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医学人文英语
全科医学生
共情教育
叙事手段
教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 以问题为基础学习医学英语课程在长学制医学教育中的实践与探索
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 医学
关键词 以问题为基础学习 医学英语 长学制医学教育
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 英语与双语教学
研究方向 页码范围 722-724
页数 分类号 R1
字数 3815字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.05.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵慧 吉林大学白求恩医学院组织胚胎学教研室 44 181 7.0 11.0
2 周莉 吉林大学白求恩医学院组织胚胎学教研室 74 358 10.0 16.0
3 王凯忠 吉林大学白求恩第一临床学院胸外科 49 224 7.0 13.0
4 吴运涛 吉林大学白求恩医学院 25 123 6.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
以问题为基础学习
医学英语
长学制医学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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