换种思维教学应用题

• 作者: 李鉴胜
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维教学 应用题 教学模式 思维能力 学习自主权 巩固练习 数量关系 学生
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2011,（5）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

传统应用题的教学模式是审题→分析数量关系→列式解答→总结解法→巩固练习，这是一种目标直指“让学生学会解某类题”这一结果的教学模式。在这种教学模式中，学生失去了学习自主权，最后势必造成思维的僵化，其思维能力和解决实际问题的能力难以提高，所以，有些学生课本上的应用题做得好，但一遇到实际问题时就感到不知所措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鉴胜	江西省信丰县西牛镇中心小学	2	0	0.0	0.0