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摘要:
考察高中教育目标的政策表述与学校选择之间的关联性.研究发现:学校制定自身的教育目标时主要从两条路径出发,一是分析与解读相关教育政策的表述;二是学校领导者自身关于普通高中教育功能与意义的认识.高中教育目标的政策表述与学校选择的侧重点不同,政策表述比较宏观、全面和概括,关键素质要求也与时俱进;学校则突出强调培育学生健全人格、道德品格与独立精神的重要性.
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文献信息
篇名 普通高中教育目标:政策表述与学校选择
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 普通高中 教育目标 学校选择
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 高中阶段教育多样化发展趋势探索
研究方向 页码范围 23-26
页数 分类号 G630
字数 6218字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.02.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙瑞玉 北京师范大学教育学部 6 18 2.0 4.0
2 黄万飞 北京师范大学教育学部 4 15 1.0 3.0
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普通高中
教育目标
学校选择
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
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24
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