数学课学生预习后教师要智慧引领

• 作者: 李晓梅 李海东
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 自主预习 智慧引领
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 议课
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G623.56
• 字数: 2907字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.06.017

摘要

小学生的年龄特点和认知水平决定了他们的预习过程不细致,"先知"并不意味着"先觉".教师应根据他们的知识起点调整教学策略,做好探究算理、实践操作、归纳比较、联系生活的引领.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓梅		5	0	0.0	0.0
2	李海东		8	0	0.0	0.0