话不在多 有效就行——对数学教学语言设计的思考

• 作者: 杨家党 林光来
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学语言 设计 课堂教学语言 传递信息 思想感情 语言表达 综合体 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 23-25
• 分类号: G658.3
• 字数: 4131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2011.09.010

摘要

语言是人和人之间互相传递信息，互相交流思想感情的工具．对于教师来说，语言表达更是一种外在风格和内在涵养的综合体现，特别是课堂教学语言更是关系到课堂教学的有效性．在平时的教学中，很多教师不讲究教学语言的设计，以为讲授知识就是把所有的内容讲给学生听就可以了，其实这种做法是很低效的．子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉．天何言哉？”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林光来		14	35	3.0	5.0
2	杨家党		2	0	0.0	0.0