课程与教学评价的发展趋势

• 作者: 李林 田迅
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 发展 趋势
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 112-114
• 分类号: G420
• 字数: 3982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.01.049

摘要

20世纪末,我国在课程与教学的改革方面取得了很大的进展,对课程与教学评价和管理问题也有了相当的认识.但纵观国外课程与教学评价和管理的发展,无论是在理论上还是在实践上,再回头考察我国课程与教学评价和管理的现状,我们能深刻地感觉到我国课程与教学评价的研究和管理的模式,仍然有差距,仍然有需要改进和完善的方面.要取得基础教育改革的完全胜利,完成这场深刻的变革,进一步完善课程与教学的评价和管理,建立科学合理的教育评价体系和管理模式,势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田迅	湖南师范大学教育科学学院	1	9	1.0	1.0
2	李林	湖南师范大学教育科学学院	19	57	5.0	7.0