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摘要:
在创设益智游戏时,教师要根据一定的智育任务,结合幼儿心理和生理方面的特点,设计出一种有规则的游戏。既能要求幼儿在智力上做出一定的努力,又能以生动有趣的游戏形式进行,从而在愉快的活动中发展幼儿各种能力,促进幼儿身心全面发展。
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益智区
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益智游戏
幼儿教育
运用
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幼儿教学
益智类游戏
积极作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 例析幼儿益智游戏的设计与原则
来源期刊 早期教育:教师版 学科 教育
关键词 幼儿心理 益智游戏 设计 例析 游戏形式 全面发展 智育 教师
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教育经验
研究方向 页码范围 43-43
页数 分类号 G610
字数 1890字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2011.12.031
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 原君芳 山东省威海市市级机关幼儿园 40 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿心理
益智游戏
设计
例析
游戏形式
全面发展
智育
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育(教育教学)
月刊
1005-6017
32-1099/G4
大16开
江苏省南京市
28-102
1983
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
9
总被引数(次)
7801
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