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关注学生发展改进评价机制
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摘要：
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让评价成为激励学生发展的"泵"
过程评价
定性
定量
多元方式
以学定教,关注学生发展
以学定教
关注发展
教学顺序
关注学生发展，优化初中英语作业的设计与评价
英语作业
作业设计
作业评价
中学生发展性评价的实践与思考
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文献信息
| 篇名 | 关注学生发展改进评价机制 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | 评价与考试 |
| 研究方向 | 页码范围 | 148,93 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 3115字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.01.117 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
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