论学生发展能达到的境界——基于“新基础教育”学生工作改革实践的研究

• 作者: 李家成
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学生工作 “新基础教育” 学生发展 实践 改革 教育科学 大学学报 行为方式
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G645.5

摘要

《华东师范大学学报（教育科学版）》2011年第1期，约9500字 形成学生创生性的行为方式 1．策划与综合创生 在学生的生命成长中，“策划”具有重要的意义。它渗透于“事”与“人”的发展之中，并体现出从无到有、综合创生的特质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家成	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	170	633	15.0	22.0