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摘要:
推荐文章
PBL教学在内分泌代谢课程中出现的问题和思考
以问题为基础的教学
内分泌代谢
教学方法
留学生内分泌学临床教学中的思考
内分泌学
教学方法
留学生
提高留学生内分泌科临床教学质量的思考
内分泌学
留学生
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 内分泌学科PBL教学模式的探索与思考
来源期刊 中国临床研究 学科 教育
关键词 PBL 内分泌学科 教学
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 医学教学
研究方向 页码范围 1069-1070
页数 分类号 G642.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁燕 江苏省苏州大学附属第一医院内分泌科 2 7 1.0 2.0
2 成兴波 江苏省苏州大学附属第一医院内分泌科 3 20 3.0 3.0
3 李慧娟 江苏省苏州大学附属第一医院内分泌科 1 7 1.0 1.0
4 陆轶群 江苏省苏州大学附属第一医院内分泌科 1 7 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
PBL
内分泌学科
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国临床研究
月刊
1674-8182
32-1811/R
大16开
南京市山西路57号
28-234
1986
chi
出版文献量(篇)
12466
总下载数(次)
13
总被引数(次)
35362
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