高中音乐鉴赏课课程导入方法探讨

• 作者: 仇皓
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐鉴赏 情境创设 意境 对比探究
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 115-115
• 分类号: G633.951
• 字数: 1443字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.106

摘要

高中阶段的音乐鉴赏课，把音乐审美观作为这一课程的核心，它要求是面向全体的学生进行教学，并且比较注重对学生个性方面的发展，重视学生在学习音乐过程里的实践。本文由高中音乐鉴赏课入手，讲述了四种课程导入方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇皓		3	0	0.0	0.0