把"人"放在哪里?

• 作者: 黄荣华
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课程意识 学生 语文教育 教育活动 中国基础教育 老师 教育目标 语文教师 理想教育 于漪
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

于漪现象是新中国基础教育界重大的教育现象.在很多情况下,于漪已成为一个鲜明而重要的符号.课程意识这一术语,21世纪已逐步成为中国基础教育研究者与实践者的一个常用术语.按《语文课程标准》解释,课程是由环境、教师、学生、教材、教法共同构成的一个流动的生态系统.这一课程概念完全不同于以往只将教材作为课程的概念,它几乎涵盖了与学生成长有关的一切因素.我们探讨于漪与课程意识,是期待站在当今时代的制高点上,梳理、归纳、演绎、审视于漪老师60年教育活动(包括课堂教学、教育管理、教材编写、教育研究等)中的课程意识,有所传承,有所发展,求得今天基础语文教育关于课程意识方面的诸多启示.

作者信息

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1	黄荣华		4	0	0.0	0.0