基于“支架”理论的大学英语听力教学研究

• 作者: 史传龙
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: “支架”理论 大学英语 听力教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

听力教学是大学英语教学中的重点和难点之一，“支架”理论能够有效地解决大学英语听力教学中存在的问题。本文以“支架”理论为指导，探讨了对大学英语听力教学进行技能建构和知识建构的方法，并指出听力支架的建构有利于减轻教师负担，发挥学生的能动性，从而提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史传龙		23	40	4.0	5.0