强化体验充分感悟——《秒的认识》的教学片段与赏析

• 作者: 查岩松
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 《数学课程标准》 赏析 感悟 数学活动 认识对象 直接经验 个体主动
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 72-73
• 分类号: G623.5
• 字数: 3358字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验活动。让学生亲历体验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握学习数学的一般规律和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查岩松		2	0	0.0	0.0