再谈“‘做’数学”

• 作者: 陆乘军
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学设计 新课程改革 三角形全等 “做” 第1课时 课题 学生
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“做”数学，是新课程改革中的—个重要课题，作为一名，笔者迫切的想要尝试实践，但由于经验和能力的限制，对于什么棍真正的“做”数学，在教学中如何指导学生“做”数学等现实问题，总是理解和处理不好，于是笔者选择对同—课题的不同设计来尝试研究，想通过具体的比较来发现问题，解决问题，为此，笔者将《探索三角形全等的条件（第1课时）》的三次不同的教学设计，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆乘军		1	0	0.0	0.0