特殊儿童家长成长课程资源的开发与利用

• 作者: 刘文雅
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊儿童 家长成长 课程开发 实施形式
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 62-64,92
• 分类号: G40
• 字数: 6262字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.04.027

摘要

以课程为媒介促进家长成长是对特殊儿童家庭进行社会支持的一种有效尝试，具有客观现实性与较大实用性。家长成长课程建设是按照家长发展需要而不断开发应用的过程，主要包括情感与心理支持、亲子活动指导、教育训练指导以及信息与技术服务四个方面；家长成长课程的实施形式应该灵活多样，不拘泥于传统讲授，同时也需要切实建立起相应的保障机制，以促进课程建设与实施的良性运作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文雅	绥化学院教育系	15	49	4.0	6.0