警惕数学小组合作学习中的“假合作”

• 作者: 叶利勇
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 学习过程 主要学习方式 知道分子 新课程 小学数学课 讨论交流 操作活动 主动探究 课堂教
• 年，卷（期）: jsblxxk_2011,（4）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】小组合作学习是新课程倡导的主要学习方式之一。实施新课程以来,在小学数学课堂教学中,小组合作学习得到了广泛应用。确实,通过小组合作学习可以充分发挥学生在数学学习中的主体作用,让数学课堂更灵活、更开放。但是,在小组合作学习得到前所未有的重视的今天,也出现了一些值得反思的"假合作"现象。我们先一起来看看"真分数和假分数"这一堂公开课的一个教学片段。师:同学们,通过刚才的学习,我们知道分子小于分母的