丰富数学活动经验达成有效数学课堂

• 作者: 刘康付
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 生活经验 感性经验 失利经验 知识经验
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学教学是教学思维活动的过程,教师必须摆正生活感悟与教学思考的关系,应把生活经验作为促进学生进行数学思考的催化剂,引导学生把现实的、具体的生活经验提升为理性的、抽象的数学经验,在教学化的思考活动中建构数学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘康付		6	0	0.0	0.0