幼儿游戏导入和小结环节的组织策略

• 作者: 卢燕
• 来源期刊: 教育导刊：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏导入 幼儿园 组织策略 游戏过程 目的地 观摩
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育短论
• 页码范围: 81-82
• 分类号: G424.21
• 字数: 1421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.09.024

摘要

幼儿的游戏过程包含了游戏的导入、游戏过程中的介入和指导以及游戏的小结三大部分。其中游戏过程中的介入和指导是必不可少的，对游戏过程的顺利进行有着重要的影响。因为，良好的导入能帮助幼儿有目的地进行游戏，在游戏中表现出色，而有针对性地小结又能帮助幼儿梳理游戏经验，提升游戏能力。怎样的游戏导入和小结是科学、合理、有效的呢？笔者以幼儿园小班游戏观摩中的实例进行说明。