“3+2”护理专业健康评估教学初探

• 作者: 常方方 张凤娟
• 来源期刊: 河南职工医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: “3+2”护理 健康评估 教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 476-477
• 分类号: G642.4
• 字数: 1568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9276.2011.04.045

摘要

在新的形势下,为了培养满足医疗需求的高能力、高素质“临床实用型”人才,突出高职高专院校的办学特色,笔者通过对几年来《健康评估》课的教学形式、教学方法的观察和总结,探索出了适合高职高专院校“3+2”护理专业学生的《健康评估》教学模式——“因人而异、因内容而异、理论与实践相结合”,为提高“3+2”学生的整体素质和学习兴趣作了初步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凤娟	河南职工医学院内科教研室	10	20	3.0	4.0
2	常方方	河南职工医学院内科教研室	8	16	3.0	3.0