教学激趣五法——以旅游专业课堂教学为例

• 作者: 殷丽
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 旅游专业 课堂教学 激趣 旅游从业人员 学生兴趣 以学生为主体 课程综合性 教学过程
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2011,（9）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

旅游专业课程综合性强、专业性强、实践性强。要培养更多优秀的旅游从业人员，就必须让学生爱上旅游，爱上课堂，在教学过程中激发学生兴趣。只有充分调动学生学习的积极性，以学生为主体，才能不断地提高旅游专业的教学质量，达到预期的教学目的，实现有效教学。

作者信息

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1	殷丽		3	0	0.0	0.0