让“质疑问难”成为学生自主探究的“金钥匙”

• 作者: 曹霞
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 “质疑问难” “金钥匙” 学生 课堂教学 质疑意识 回答问题 课堂氛围
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

当下的课堂教学中，仍然存在学生质疑意识薄弱、问难水平低下等现象。我们常常看到，某些课堂上，学生们总是习惯于争先恐后地回答问题，而且质量令人刮目相看，自叹不如，其课堂氛围可谓热热闹闹!而实际教学效果并不能令人满意，因为他们已经满足于被教师“牵着鼻子走”．独立发现问题的欲望没有增强．自主探究问题的能力更是没有得到显著提高。

作者信息

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1	曹霞		3	0	0.0	0.0