校本研修再造教师专业成长新血液

• 作者: 肖槐树
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 校本研修 血液 教研制度 课程改革 学习理论 发展趋势 活动创新
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

校本研修推进课程改革，学习理论、转变观念正成为校本研修的先导，深度调整研修作为完善与重建教研制度的切人点，教研制度与活动创新开始出现多样化的发展趋势。我校研究的“新课程中校本研修促进教师专业成长策略研究”已初步获得广大教师的共识：校本研修再造教师专业成长新血液。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖槐树		4	1	1.0	1.0