紧扣文本 顺应文体 立足语言 提高能力--《山地回忆》教学设计及反思

• 作者: 管萱
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《山地回忆》 教学设计 能力 文本 文体 顺应 语言 反思
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

一、教材简析《山地回忆》是五年制高职第一册第一单元中的第三课。这是一篇课内自读课文。本单元所选的文章皆为叙事类记叙文。单元学习重点主要是培养学生合理安排叙述的要素、线索、顺序和详略的能力，掌握以叙述为主，结合议论和抒情的表达方式。《山地回忆》是作者孙犁在新中国成立不久时写的一篇回忆当年在阜平度过的战斗岁月的小说，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管萱		11	2	1.0	1.0