以重组文本语言方式开展说话训练

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 说话训练 文本语言 语言文字 文本理解 理解词语 课文内容 阅读教学 写话 自我介绍 概括能力
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】展开想象,对语言文字进行再创造是说话训练的重要途径。低年级学生的词汇量储存不足,过分注重想象说话会导致语言表达不规范,条理不清晰。所以,要注重训练他们说话的完整性、连贯性和用词的准确性。如何培养学生这些基本的说话能力呢?我们可以依托教材,运用多种形式,重新组织文本语言。学生通过反馈文本,再次陈述,从中实现对语言的理解、积累和运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静	江苏省海安县雅周镇中心小学	11	5	1.0	2.0