培养理性思维过程的教学方法——关于二年级建筑设计课程的实验性实践

• 作者: 崔轶
• 来源期刊: 华中建筑
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 教学训练体系 理性思维设计过程 评图机制
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 171-174
• 分类号: G642
• 字数: 3457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-739X.2011.10.045

摘要

文章结合北方工业大学建筑工程学院二年级建筑设计课程教学改革的实践,介绍了改革的具体方法以及所获得的成绩和发现的不足,指出对于设计过程中理性思维的培养是改革的基本思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔轶	北方工业大学建筑工程学院	9	25	3.0	4.0