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高中文言文教学诵读方法指导
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浅谈小学语文教学中如何指导学生经典诵读
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文献信息
篇名 诵读展示之"脚本设计"和"诵读指导"
来源期刊 现代教育科学(中学教师) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教师专业化
研究方向 页码范围 20-21
页数 分类号 G63
字数 3901字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.01.013
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
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1
总被引数(次)
2357
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