中小学教师开展研究的现状与理想范式重塑

• 作者: 郝保伟
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 教师研究 理想范式 重塑
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 专家视点
• 页码范围: 27-29
• 分类号: G635.12
• 字数: 4401字
• 语种: 中文

摘要

中小学教师在研究的价值取向、研究素养、主体地位、研究选题、研究评价等方面存着诸多问题,背离了教师研究的理想价值.理想的教师研究应该是实践导向的,教师应该是研究的主体,在选题、方案设计、研究过程和评价中,都应该具有主导性话语权.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝保伟	北京教育科学研究院教师研究中心	11	50	4.0	7.0