网络环境辅导性学习模式下学生学习效果分析研究—以计算机排版系统为例

• 作者: 王秀玲
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 关键词: 专题学习网站 辅导性学习 学习效果
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 课程建设与实践教学
• 页码范围: 99-101
• 分类号: G434
• 字数: 2439字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2011.15.036

摘要

依托信息技术的计算机排版系统专题学习网站是一个学习者自主学习、创造性学习、协作型学习的互动平台,通过这个平台我们构建了网络环境下的辅导性学习模式。从学生的学习反馈、学生参与专题网站的建设等方面,分析了利用该专题网站的学习效果情况,为今后的教学改革和研究深化提供了重要信息。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀玲		18	30	3.0	5.0