基于多元表征发展代数思维的教学模式研究

• 作者: 刘志扬 宋乃庆 李静
• 来源期刊: 西南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 代数思维 多元表征 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 268-271
• 分类号: G421
• 字数: 3336字
• 语种: 中文

摘要

代数思维学习是国际中小学数学教育的主要任务.代数思维发展源于代数思维的工具掌握与其载体的内容训练,在于多元表征学习.代数思维的多元表征教学,可以促使学生理解代数知识和解决问题,由此建构"基于多元表征发展代数思维的教学模式".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	西南大学数学与统计学院	131	637	13.0	22.0
3	宋乃庆	西南大学数学与统计学院	172	1358	21.0	32.0
4	刘志扬	广东科技学院基础部	10	36	3.0	6.0